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儿童阅读能够照亮整个国家!
发布时间:2014-12-13     浏览次数:1128

多年来,我一直关注亲近母语事业的发展,关注着徐冬梅和她的团队。中国还有很多的角落没有光明,儿童们看不到图书,阅读需要更多的力量汇聚,需要更多的人携手推进。所以,我非常乐于和中国教育新闻网、亲近母语、心平基金会一起携手,甚至于有必要在中国形成一个“阅读推广者联盟”,把散落在全国各地的儿童阅读推广人凝聚起来,让他们真正地成为中国儿童阅读的领头者、推广人。

儿童阅读对人的一生有重要意义

【毫无疑问,童年是重要的,童书是重要的。它们的重要性,无论怎样高估都不为过。】

对于儿童阅读的意义和价值,我曾经讲过一句话:我们远远没有认识和发现儿童的秘密、童年的秘密以及童书的价值。

从文艺复兴时期开始,儿童受到了关注,儿童被作为一个人来看待。而直到今天,我们也只是发现了社会学意义或者说政治学意义上的儿童,我们并没有真正发现一个“人”的意义上的儿童和心理学意义上的儿童。儿童世界有很多我们没有认知的东西,有很多我们没有懂得的东西,以及很多没有看见的东西。所以,儿童对人的一生究竟具有什么样的影响?影响的机制是怎么形成的?对于这些,事实上我们只是猜测,而并没有真正科学的发现。

童书也是如此,童书的价值远远没有被认识。儿童时代所读的书到底在幼小的心灵里会产生什么样的影响?在未来人生长河中会产生什么样的作用?是不是由儿童儿时读的书所获得的价值和奠定的基础,构建了属于他们的社会?对于这些,我们也并不太清楚。

但是毫无疑问,童年是重要的,童书是重要的。它们的重要性,无论怎样高估都不为过。因此,我们做的事业是伟大的、卓越的、有意义的。

儿童阅读对民族、国家和社会的意义及价值

许多人有可能更多地看到了儿童阅读对于儿童成长的价值,却没有看到它对于教育自身的价值和意义。实际上,如果站在一个更高的角度看,儿童阅读对整个民族、国家、社会的意义和价值,都有待于进一步的认识。

有一个网站,在讨论中国要不要有一个关于阅读的立法,投反对票的竟然有85%,赞成票只有15%。有很多人公开地批评我,他们说阅读只是一个个体的事,你为什么把它看得那么重?为什么小题大作?为什么哗众取宠?

我认为,阅读绝对不是个体的事。前不久美国出了一本书叫《造就美国人》,指出美国人毫无疑问是通过阅读造就起来的。

新教育实验从2007年就明确提出共读、共写、共同生活。在2007年的年会上,我们正式推出了新教育的儿童课程、儿童诵读方式、儿童阶梯阅读,后来又推出了教师的三专:专阅读、专写作、专业发展共同体。同时推出了新教育的推荐书目,并为此专门成立了研究所。

目前,新教育已先后推出了中国幼儿基础阅读书目100种,小学基础阅读书目100种。最近,我们会推出初中生基础书目100种,高中生基础书目100种,还会推出中国教师基础书目100种。在这九大系列的基础之上,最后会推出中国人基础书目。

我们认为,造就中国人需要这样一批基础的书目。

一个国家的文化、国家的命脉在哪里?事实上,语言、文字、阅读是最关键的。

语言交流和文字普及相当重要

【一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个民族的精神高度实际上是由这个民族每一个人的精神高度决定的,而每个人的阅读水平决定了每个人的精神高度。】

文字靠什么?就是靠阅读。当中国56个民族都能够熟练使用国家通用语言文字时,都能阅读民族伟大典籍时,都能阅读最美童话时,我相信国家的文化认同就会大不一样,民族凝聚力就会更强。

一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个民族精神高度靠什么?一个民族的精神高度实际上是靠这个民族每一个人的精神高度,而每个人的阅读造成了每个人的精神高度。

人是食物的产物,除了物质的食物以外,更多的是精神的食物,读什么,我们就会成为什么。和最伟大的读者对话,才会拥有最伟大的思想和智慧。阅读,尤其是儿童阅读,对造就这个民族起着非常关键的作用。

我们需要越来越多的有识之士,越来越多的像亲近母语、心平公益基金会这样的民间阅读推广机构,能够真正携起手来,从自己做起,从自己的身边做起,从每一所学校做起,真正让阅读能够照亮我们这个国家。
(注:本文根据“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”会议发言和资料整理)